Kommentare zu: „Sexualpädagogische Konzepte“: Und bist du nicht willig, so brauch‘ ich Gestalt

Von: kirill

kirill — Mon, 14 Jul 2025 22:42:36 +0000

Offensichtlich geht es in diesem Artikel nur darum, sich davor zu drücken, Kindern zuzugestehen, sich einer eigenen sexuellen Identität bewusst werden zu dürfen.
Es ist nicht notwendig, Kinder schon im Vorschulalter gezielt pädagogisch hinsichtlich sexueller Orientierung zu begleiten.
Im Vorschulalter steht vielmehr die allgemeine Entwicklung der Geschlechtsidentität, des Körperbewusstseins und des Umgangs mit Gefühlen, Grenzen und Beziehungen im Vordergrund.
Sexualpädagogik in diesem Alter bedeutet, Kinder altersgerecht zu unterstützen, damit sie ihre eigenen Gefühle und Grenzen wahrnehmen, den eigenen Körper akzeptieren, die Gefühle und Grenzen anderer respektieren, ein positives Körpergefühl und Selbstvertrauen entwickeln.
Die konkrete sexuelle Orientierung ist für kleine Kinder meist noch keine bewusste Kategorie, und sie spielt in ihrem Alltag keine zentrale Rolle.
Vielmehr erleben sie verschiedene Familienformen (z. B. zwei Mütter oder zwei Väter) als „anders“, ohne diese gesellschaftlich zu bewerten oder zu kategorisieren.
Wichtig ist, dass Fragen von Kindern offen, ehrlich und altersgerecht beantwortet werden, ohne sie mit Informationen zu überfordern oder Themen aufzudrängen, die sie nicht beschäftigen.
Pädagogische Begleitung bedeutet in diesem Zusammenhang, ein Umfeld zu schaffen, in dem Kinder ihre Fragen stellen dürfen, ihre Gefühle ernst genommen werden, sie lernen, „Nein“ zu sagen und Grenzen zu setzen, und sie sich sicher und respektiert fühlen.
Eine gezielte „Begleitung“ im Sinne einer aktiven Thematisierung von sexueller Orientierung ist im Vorschulalter also weder notwendig noch entwicklungspsychologisch sinnvoll.
Vielmehr sollte die Sexualpädagogik in der frühen Kindheit offen, wertschätzend und kindzentriert sein und sich an den tatsächlichen Fragen und Bedürfnissen der Kinder orientieren.
ErzieherInnen helfen Kindern, ein vielfältiges Bild von Geschlecht und Identität zu entwickeln und stereotype Rollenbilder zu hinterfragen.
Unterschiedliche Familien- und Lebensmodelle werden als normal und wertvoll dargestellt.
Hört also auf, den Schutzraum Kindergarten mit dem verschmitzten Besuch eines Strichers auf dem städtischen Bahnhofsklo gleichzusetzen, und seid ehrlich genug zu sagen, dass eine Transe allgemein nicht nur im Kindergarten eurem Leitbild widerspricht.

Von: Pentimento

Pentimento — Sat, 07 Jun 2025 20:32:51 +0000

Als Antwort auf Vietato Fumare.

Nein, mehr geht nicht.

Kinder sind unschuldig. Auch ihre Spiele mit sich selbst und ihren Spielkameraden sind völlig harmlos und frei von Schuld.

Deshalb sind sie darauf angewiesen, daß der wissende Erwachsene die Grenze setzt.

Von: Pentimento

Pentimento — Sat, 07 Jun 2025 19:59:36 +0000

Als Antwort auf Vietato Fumare.

Ich würde sagen, Nein, mehr geht nicht.

Das Kind, das im Spiel den eigenen Körper oder auch den des anderen untersucht, ist unschuldig.

Deshalb ist es darauf ANGEWIESEN, daß der wissende Erwachsene die Grenzen setzt.

Von: Vietato Fumare

Vietato Fumare — Tue, 03 Jun 2025 13:57:46 +0000

Die Sexvertrottelung ist fixer Bestandteil des Fahrplans, um unsere Kinder zu neoliberalen Äffchen zu erziehen. Indem ihre Hirne nur noch auf Genitalien, Arsch und Titten fixiert werden, wird der Rest an Denkfähigkeit abgedämpft. ... und die Lehrer in den Schulen werden mit Darkrooms, lustiger Sadomaso-Peitschenkacke und "Kondomführerscheinen" wieder fröhlich mitmachen. Und wer die Wokacke nicht schlucken will, ist zweifellos "rechts". Geht eigentlich noch mehr Zenit einer Zivilisation?